اخبار مجتمع
روشهای برتر آموزش در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران.
بدون دیدگاه
راهنمای جامع برای انتخاب بهترین روشهای آموزش در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران
انتخاب #روشهای_آموزشی مناسب در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران، نقشی اساسی در موفقیت و پیشرفت هنرجویان دارد. با توجه به تنوع رشتهها و نیازهای یادگیری متفاوت، استفاده از رویکردهای آموزشی متنوع و کارآمد امری ضروری است. این مقاله به بررسی و معرفی برترین روشهای آموزشی مورد استفاده در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران میپردازد و به هنرجویان و اساتید کمک میکند تا با آگاهی کامل، بهترین گزینهها را انتخاب کنند. هدف اصلی، ارتقای سطح کیفی آموزش و افزایش بازدهی یادگیری در این مراکز است. در این راهنما، سعی شده است تا با ارائه اطلاعات دقیق و کاربردی، نقشی موثر در بهبود فرآیند آموزش در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران ایفا شود.
در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران، اساتید با چالشهای مختلفی روبرو هستند، از جمله تفاوت در سطح دانش و مهارت هنرجویان، کمبود امکانات آموزشی، و محدودیت زمان. برای غلبه بر این چالشها، استفاده از روشهای آموزشی نوین و خلاقانه میتواند بسیار موثر باشد. در ادامه این مقاله به بررسی این روش ها میپردازیم.
آموزش مبتنی بر پروژه، کلید یادگیری عمیق در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران
آموزش مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning یا PBL) یکی از موثرترین روشهای آموزشی در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران است. در این روش، هنرجویان به جای یادگیری تئوری محض، درگیر پروژههای عملی میشوند که آنها را به چالش میکشد و مهارتهای حل مسئله، کار تیمی، و تفکر انتقادی را در آنها تقویت میکند. این روش به هنرجویان اجازه میدهد تا دانش خود را در یک زمینه واقعی به کار گیرند و نتایج ملموسی را مشاهده کنند. PBL باعث افزایش انگیزه و علاقه هنرجویان به یادگیری میشود، زیرا آنها میبینند که چگونه دانش و مهارتهای خود را میتوانند در دنیای واقعی به کار ببرند. این روش به ویژه در رشتههای فنی و حرفهای که نیاز به تجربه عملی دارند، بسیار کارآمد است. برای مثال، در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران که در زمینه برق و الکترونیک فعالیت می کنند، هنرجویان میتوانند پروژههایی مانند ساخت یک مدار ساده یا طراحی یک سیستم روشنایی را انجام دهند. این پروژهها به آنها کمک میکند تا مفاهیم تئوری را به صورت عملی درک کنند و مهارتهای لازم برای ورود به بازار کار را کسب کنند.
اجرای موفقیتآمیز PBL نیازمند برنامهریزی دقیق و همکاری نزدیک بین اساتید و هنرجویان است. اساتید باید پروژههایی را طراحی کنند که چالشبرانگیز، مرتبط با نیازهای بازار کار، و متناسب با سطح دانش و مهارت هنرجویان باشند. همچنین، اساتید باید هنرجویان را در طول فرآیند پروژه راهنمایی و حمایت کنند و به آنها بازخورد مناسب ارائه دهند. هنرجویان نیز باید مسئولیتپذیر باشند و به طور فعال در پروژه شرکت کنند. با اجرای صحیح PBL، میتوان کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران را به محیطی پویا و جذاب برای یادگیری تبدیل کرد.
آیا به دنبال فرصتهای شغلی در حوزه ساختمان و سازههای نوین هستید؟ مجتمع فنی پلی تکنیک تهران با دپارتمان ساختمان، شما را برای ورود به این صنعت پویا آماده میکند.
✅ آموزش اصول مهندسی و اجرای ساختمان
✅ اساتید مجرب و کارگاههای عملی
✅ اخذ مدرک رسمی و بینالمللی
آینده شغلی خود را در صنعت ساختمان با ما بسازید!
شبیهسازی و ایفای نقش، روشی جذاب برای انتقال مهارتهای عملی در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران
شبیهسازی و ایفای نقش (Simulation and Role-Playing) روشی بسیار موثر برای آموزش مهارتهای عملی و ارتباطی در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران است. این روش به هنرجویان اجازه میدهد تا در یک محیط امن و کنترلشده، موقعیتهای واقعی را تجربه کنند و مهارتهای لازم برای برخورد با آنها را تمرین کنند. شبیهسازی میتواند شامل استفاده از نرمافزارهای شبیهساز، مدلهای فیزیکی، یا سناریوهای از پیش تعیینشده باشد. ایفای نقش نیز به هنرجویان اجازه میدهد تا نقشهای مختلف را بازی کنند و مهارتهای ارتباطی، مذاکره، و حل مسئله را تمرین کنند. به عنوان مثال، در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران که در زمینه فروش و بازاریابی فعالیت می کنند، هنرجویان میتوانند نقش فروشنده و مشتری را بازی کنند و مهارتهای فروش و متقاعدسازی را تمرین کنند. یا در رشتههای مرتبط با بهداشت و درمان، هنرجویان میتوانند با استفاده از مانکنها و شبیهسازها، مهارتهای تزریقات، پانسمان، و CPR را تمرین کنند.
مزیت اصلی شبیهسازی و ایفای نقش این است که به هنرجویان اجازه میدهد تا اشتباه کنند و از اشتباهات خود یاد بگیرند، بدون اینکه عواقب جدی در دنیای واقعی داشته باشند. این روش همچنین به هنرجویان کمک میکند تا اعتماد به نفس خود را افزایش دهند و برای برخورد با موقعیتهای واقعی آماده شوند. برای اجرای موثر شبیهسازی و ایفای نقش، اساتید باید سناریوهای واقعی و چالشبرانگیز را طراحی کنند و هنرجویان را در طول فرآیند شبیهسازی راهنمایی و حمایت کنند. همچنین، باید پس از هر شبیهسازی، بازخوردهای مفیدی به هنرجویان ارائه شود تا آنها بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند و مهارتهای خود را بهبود بخشند.
| رشته | نوع شبیهسازی/ایفای نقش | مهارتهای مورد تمرین |
|---|---|---|
| برق و الکترونیک | شبیهسازی مدار با نرمافزار | عیبیابی مدار، طراحی مدار |
| فروش و بازاریابی | ایفای نقش فروشنده و مشتری | مهارتهای فروش، مذاکره، متقاعدسازی |
| بهداشت و درمان | شبیهسازی تزریقات با مانکن | مهارتهای تزریقات، پانسمان |
استفاده از فناوریهای نوین آموزشی در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران
بهرهگیری از فناوریهای نوین آموزشی (Educational Technologies) میتواند تحولی چشمگیر در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران ایجاد کند. استفاده از ابزارهایی مانند تختههای هوشمند، ویدئو پروژکتورها، نرمافزارهای آموزشی، و پلتفرمهای آنلاین میتواند فرآیند یادگیری را جذابتر، تعاملیتر، و موثرتر کند. برای مثال، استفاده از نرمافزارهای شبیهساز میتواند به هنرجویان کمک کند تا مفاهیم پیچیده را به صورت بصری درک کنند و مهارتهای عملی خود را تمرین کنند. همچنین، استفاده از پلتفرمهای آنلاین میتواند به هنرجویان امکان دسترسی به منابع آموزشی بیشتر و تعامل با اساتید و سایر هنرجویان را در خارج از کلاس فراهم کند. کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران با بهره گیری از تکنولوژی میتوانند تجربه بهتری را به هنرجویان ارائه دهند.
البته، استفاده از فناوریهای نوین آموزشی نیازمند برنامهریزی دقیق و آموزش مناسب به اساتید و هنرجویان است. اساتید باید یاد بگیرند که چگونه از این ابزارها به طور موثر در تدریس خود استفاده کنند و هنرجویان نیز باید نحوه استفاده از این ابزارها را به خوبی بدانند. همچنین، باید توجه داشت که فناوریهای نوین آموزشی تنها یک ابزار هستند و نباید جایگزین تعامل انسانی و ارتباط مستقیم بین استاد و هنرجو شوند. بلکه، باید از این ابزارها به عنوان یک مکمل برای روشهای آموزشی سنتی استفاده کرد.
آموزش معکوس، رویکردی نوین در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران
آموزش معکوس (Flipped Classroom) یک رویکرد نوین در آموزش است که در آن نقشهای سنتی استاد و هنرجو تغییر میکند. در این روش، هنرجویان قبل از حضور در کلاس، مطالب آموزشی را به صورت آنلاین (مانند ویدئو، پادکست، یا متن) مطالعه میکنند و سپس در کلاس، به بحث و تبادل نظر، حل تمرین، و انجام پروژههای عملی میپردازند. به این ترتیب، زمان کلاس به جای ارائه مطالب جدید، به تعمیق یادگیری و رفع اشکالات اختصاص مییابد. آموزش معکوس میتواند به افزایش تعامل و مشارکت هنرجویان در کلاس، بهبود درک مطالب، و افزایش بازدهی یادگیری منجر شود. این روش به ویژه در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران که نیاز به تمرین و تکرار مطالب دارند، بسیار کارآمد است.
برای اجرای موفقیتآمیز آموزش معکوس، اساتید باید مطالب آموزشی با کیفیت و جذاب را تهیه کنند و هنرجویان را به مطالعه قبل از کلاس تشویق کنند. همچنین، در کلاس باید فعالیتهایی را طراحی کنند که هنرجویان را به تفکر و مشارکت فعال وادار کند. یکی از چالشهای آموزش معکوس، دسترسی هنرجویان به اینترنت و منابع آموزشی آنلاین است. برای رفع این مشکل، میتوان از روشهای مختلفی مانند ارائه مطالب آموزشی به صورت آفلاین یا استفاده از کتابخانهها و مراکز آموزشی استفاده کرد.
میدانستید استفاده از جدیدترین متدها و تجهیزات آموزشی، یادگیری را متحول میکند؟ مجتمع فنی پلی تکنیک تهران، محیطی ایدهآل برای آموزش مدرن فراهم آورده است.
✅ دسترسی به پیشرفتهترین تجهیزات و تکنولوژیهای روز دنیا
✅ آموزش توسط اساتید مسلط به آخرین دستاوردها
✅ کسب مهارتهای عملی و کاربردی برای بازار کار
⚡ برای تجربه آموزشی متفاوت، با 09198239381 تماس بگیرید!
ایجاد انگیزه و تشویق هنرجویان، عنصری کلیدی در موفقیت کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران
ایجاد انگیزه و تشویق هنرجویان (Motivation and Encouragement) یکی از مهمترین عوامل موفقیت در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران است. هنرجویان با انگیزه، بیشتر در فرآیند یادگیری مشارکت میکنند، تلاش بیشتری میکنند، و نتایج بهتری کسب میکنند. اساتید میتوانند با استفاده از روشهای مختلف، انگیزه هنرجویان را افزایش دهند. این روشها میتواند شامل ارائه بازخوردهای مثبت و سازنده، تشویق هنرجویان به مشارکت در بحثها و فعالیتهای کلاسی، ارائه تکالیف چالشبرانگیز و مرتبط با علایق هنرجویان، و ایجاد فضایی دوستانه و حمایتی در کلاس باشد. همچنین، برگزاری مسابقات و جوایز میتواند به افزایش انگیزه هنرجویان کمک کند. کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران با ایجاد فضایی رقابتی به رشد مهارت های هنرجویان کمک میکند.
علاوه بر این، اساتید باید به نیازهای فردی هنرجویان توجه کنند و سعی کنند تا به آنها در رسیدن به اهدافشان کمک کنند. ارائه مشاوره و راهنمایی به هنرجویان در زمینه انتخاب رشته، یافتن شغل، و توسعه مهارتها میتواند به افزایش انگیزه و اعتماد به نفس آنها کمک کند. همچنین، ایجاد ارتباط نزدیک و صمیمی با هنرجویان میتواند به ایجاد فضایی امن و مطمئن در کلاس کمک کند که در آن هنرجویان احساس راحتی کنند و بتوانند آزادانه سوالات خود را بپرسند و نظرات خود را بیان کنند. وبسایت واکنشگرا
ارزشیابی مستمر و ارائه بازخورد سازنده، راهی برای بهبود مستمر کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران
ارزشیابی مستمر و ارائه بازخورد سازنده (Continuous Assessment and Constructive Feedback) یکی از ارکان اصلی آموزش موثر در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران است. ارزشیابی به اساتید کمک میکند تا نقاط قوت و ضعف هنرجویان را شناسایی کنند و برنامههای آموزشی خود را بر اساس نیازهای آنها تنظیم کنند. بازخورد نیز به هنرجویان کمک میکند تا از عملکرد خود آگاه شوند و نقاط ضعف خود را بهبود بخشند. ارزشیابی میتواند شامل آزمونها، تکالیف، پروژهها، و مشارکت در بحثهای کلاسی باشد. بازخورد نیز میتواند به صورت شفاهی یا کتبی ارائه شود. مهمترین نکته در ارزشیابی و بازخورد، ارائه اطلاعات دقیق، عینی، و سازنده است. بازخورد باید به هنرجویان کمک کند تا بدانند که چه کاری را درست انجام دادهاند، چه کاری را میتوانند بهتر انجام دهند، و چگونه میتوانند مهارتهای خود را بهبود بخشند.
علاوه بر ارزشیابی و بازخورد رسمی، اساتید میتوانند از روشهای غیررسمی نیز برای ارزیابی عملکرد هنرجویان استفاده کنند. به عنوان مثال، میتوانند از هنرجویان بخواهند که در پایان هر جلسه، خلاصهای از مطالب ارائه شده را بنویسند یا به سوالات کوتاه پاسخ دهند. این روشها به اساتید کمک میکند تا درک هنرجویان از مطالب را ارزیابی کنند و در صورت نیاز، مطالب را دوباره توضیح دهند. همچنین، اساتید میتوانند از هنرجویان بازخورد بگیرند و نظر آنها را در مورد روشهای آموزشی خود بپرسند. این کار به اساتید کمک میکند تا روشهای آموزشی خود را بهبود بخشند و رضایت هنرجویان را افزایش دهند.
| نوع ارزشیابی | شرح | هدف |
|---|---|---|
| آزمونهای کتبی | سوالات تشریحی یا تستی | سنجش دانش و درک مطالب |
| تکالیف عملی | انجام پروژهها یا تمرینها | سنجش مهارتهای عملی |
| مشارکت در بحثها | حضور فعال در بحثهای کلاسی | سنجش توانایی تفکر و بیان |
| ارائه کنفرانس | ارائه تحقیق یا پروژه | سنجش توانایی ارائه و انتقال اطلاعات |
همکاری و کار تیمی، مهارتی ضروری برای موفقیت در بازار کار
تقویت مهارتهای همکاری و کار تیمی (Collaboration and Teamwork) در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران اهمیت بسیاری دارد. در دنیای امروز، بسیاری از مشاغل نیازمند توانایی کار کردن در یک تیم و همکاری با دیگران هستند. اساتید میتوانند با طراحی فعالیتهای گروهی، هنرجویان را به کار تیمی تشویق کنند. این فعالیتها میتواند شامل پروژههای گروهی، حل مسئله به صورت گروهی، و ایفای نقش باشد. در این فعالیتها، هنرجویان یاد میگیرند که چگونه با دیگران ارتباط برقرار کنند، ایدههای خود را به اشتراک بگذارند، به نظرات دیگران گوش دهند، و برای رسیدن به یک هدف مشترک تلاش کنند. همچنین، هنرجویان یاد میگیرند که چگونه اختلافات خود را حل کنند و به یک توافق مشترک برسند.
علاوه بر این، اساتید میتوانند از روشهای مختلفی برای ارزیابی عملکرد هنرجویان در فعالیتهای گروهی استفاده کنند. به عنوان مثال، میتوانند از هنرجویان بخواهند که خودارزیابی انجام دهند و عملکرد خود و سایر اعضای گروه را ارزیابی کنند. همچنین، اساتید میتوانند از همگروهیها بخواهند که عملکرد یکدیگر را ارزیابی کنند. این روشها به هنرجویان کمک میکند تا نقاط قوت و ضعف خود را در کار تیمی شناسایی کنند و مهارتهای خود را بهبود بخشند. برنامه های هوش مصنوعی موبایل
برگزاری کارگاهها و بازدیدهای علمی، پلی بین تئوری و عمل در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران
برگزاری کارگاهها و بازدیدهای علمی (Workshops and Field Trips) نقش مهمی در ایجاد پلی بین تئوری و عمل در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران ایفا میکند. این فعالیتها به هنرجویان این فرصت را میدهند تا با محیطهای واقعی کار آشنا شوند و مهارتهای عملی خود را در یک محیط واقعی تمرین کنند. کارگاهها میتواند شامل آموزش مهارتهای خاص، آشنایی با نرمافزارها و ابزارهای جدید، و حل مسائل واقعی باشد. بازدیدهای علمی نیز میتواند شامل بازدید از کارخانهها، شرکتها، آزمایشگاهها، و سایر مراکز صنعتی و تولیدی باشد. این بازدیدها به هنرجویان کمک میکند تا با فرآیندهای واقعی تولید و خدمات آشنا شوند و ارتباط بین دانش تئوری و عمل را درک کنند.
برای برگزاری کارگاهها و بازدیدهای علمی موثر، اساتید باید برنامهریزی دقیقی داشته باشند و از قبل با مراکز مورد بازدید هماهنگی کنند. همچنین، باید هنرجویان را برای بازدید آماده کنند و به آنها توضیح دهند که در طول بازدید چه چیزی را باید یاد بگیرند. پس از بازدید، اساتید باید با هنرجویان در مورد تجربیات خود بحث کنند و از آنها بخواهند که گزارشهایی از بازدید تهیه کنند. این فعالیتها به هنرجویان کمک میکند تا تجربیات خود را سازماندهی کنند و درک خود را از مطالب بهبود بخشند.
به دنبال ورود به دنیای پر زرق و برق طلا و جواهرسازی هستید؟ مجتمع فنی پلی تکنیک تهران، شما را برای طراحی و ساخت جواهرات نفیس آماده میکند!
✅ آموزش طراحی، ساخت و ترمیم طلا و جواهر
✅ استفاده از ابزارهای تخصصی و کارگاه مجهز
✅ ارائه مدرک معتبر برای شروع کسب و کار
همین امروز برای خلق زیباییها، با ما تماس بگیرید!
توجه به تفاوتهای فردی هنرجویان، رمز موفقیت در آموزش اثربخش
توجه به تفاوتهای فردی هنرجویان (Individual Differences) یکی از اصول اساسی آموزش اثربخش در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران است. هنرجویان دارای سبکهای یادگیری، سرعت یادگیری، و پیشینههای تحصیلی متفاوتی هستند. اساتید باید با آگاهی از این تفاوتها، روشهای آموزشی خود را طوری تنظیم کنند که به نیازهای همه هنرجویان پاسخ دهند. این میتواند شامل ارائه مطالب آموزشی به صورتهای مختلف (مانند بصری، شنیداری، و لمسی)، ارائه تکالیف اختیاری با سطوح دشواری متفاوت، و ارائه کمک فردی به هنرجویانی باشد که به آن نیاز دارند. در واقع، اساتید باید سعی کنند تا یک محیط یادگیری فراگیر ایجاد کنند که در آن همه هنرجویان احساس کنند که مورد توجه و حمایت قرار میگیرند.
برای درک بهتر تفاوتهای فردی هنرجویان، اساتید میتوانند از روشهای مختلفی استفاده کنند. به عنوان مثال، میتوانند از هنرجویان بخواهند که پرسشنامههای سبک یادگیری را تکمیل کنند یا در مصاحبههای فردی شرکت کنند. همچنین، اساتید میتوانند با مشاهده رفتار هنرجویان در کلاس، اطلاعاتی در مورد سبک یادگیری آنها به دست آورند. با استفاده از این اطلاعات، اساتید میتوانند روشهای آموزشی خود را طوری تنظیم کنند که به نیازهای همه هنرجویان پاسخ دهند. این روش برای کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران بسیار کاربردی است.
| سوال | پاسخ |
|---|---|
| بهترین روش آموزش در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران کدام است؟ | هیچ روش واحدی به عنوان بهترین روش وجود ندارد. انتخاب روش مناسب بستگی به رشته تحصیلی، سطح دانش هنرجویان، و اهداف آموزشی دارد. |
| چگونه میتوان انگیزه هنرجویان را در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران افزایش داد؟ | با ارائه بازخوردهای مثبت، تشویق به مشارکت در فعالیتهای کلاسی، ارائه تکالیف چالشبرانگیز، و ایجاد فضایی دوستانه و حمایتی. |
| چرا ارزشیابی مستمر در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران مهم است؟ | ارزشیابی به اساتید کمک میکند تا نقاط قوت و ضعف هنرجویان را شناسایی کنند و برنامههای آموزشی خود را بر اساس نیازهای آنها تنظیم کنند. |
| چگونه میتوان مهارتهای کار تیمی را در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران تقویت کرد؟ | با طراحی فعالیتهای گروهی، هنرجویان را به کار تیمی تشویق کنید و به آنها فرصت دهید تا با دیگران ارتباط برقرار کنند و برای رسیدن به یک هدف مشترک تلاش کنند. |
| آیا استفاده از فناوریهای نوین آموزشی در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران ضروری است؟ | استفاده از فناوریهای نوین آموزشی میتواند فرآیند یادگیری را جذابتر و موثرتر کند، اما ضروری نیست. |
| نقش آموزش معکوس در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران چیست؟ | در آموزش معکوس، هنرجویان قبل از حضور در کلاس مطالب را مطالعه میکنند و زمان کلاس به تعمیق یادگیری و رفع اشکالات اختصاص مییابد. |
| مزایای برگزاری کارگاهها و بازدیدهای علمی در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران چیست؟ | این فعالیتها به هنرجویان این فرصت را میدهند تا با محیطهای واقعی کار آشنا شوند و مهارتهای عملی خود را در یک محیط واقعی تمرین کنند. |
| چگونه میتوان به تفاوتهای فردی هنرجویان در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران توجه کرد؟ | با ارائه مطالب آموزشی به صورتهای مختلف، ارائه تکالیف اختیاری با سطوح دشواری متفاوت، و ارائه کمک فردی به هنرجویانی که به آن نیاز دارند. |
| آیا شبیهسازی و ایفای نقش در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران کاربرد دارد؟ | بله، شبیهسازی و ایفای نقش روشی بسیار موثر برای آموزش مهارتهای عملی و ارتباطی است. |
| آموزش مبتنی بر پروژه چه تاثیری در کلاسهای حضوری فنی حرفه ای تهران دارد؟ | آموزش مبتنی بر پروژه به هنرجویان اجازه میدهد تا دانش خود را در یک زمینه واقعی به کار گیرند و مهارتهای حل مسئله و کار تیمی را تقویت کنند. |
و دیگر خدمات مجتمع فنی پلی تکنیک تهران شامل :
• دوره برنامه نویسی پایتون و توسعه وب (Django, Flask)
• آموزش طراحی اپلیکیشنهای موبایل (اندروید، iOS)
• ورکشاپ امنیت سایبری و تست نفوذ
• گواهینامه تحلیل داده و هوش مصنوعی (ماشین لرنینگ)
• آموزش مدیریت پایگاه داده (SQL Server, MySQL)
و بیش از ده ها خدمات دیگر در حوزه آموزش (انلاین،آفلاین و حضوری )
پلی تکنیک|فنی حرفه ای |مهارت فنی
آیا برای توسعه استراتژیهای منابع انسانی خود نیاز به اطلاعات دارید؟ ما با دادههای بازار کار، به شما کمک میکنیم. ✅ اطلاعات بازار کار برای جذب و نگهداشت نیروی متخصص.
✉️ mfptplus2@gmail.com
📱 09198239381
📞 021-88079227
تهران – سعادت آباد- شهرک غرب
